高校老师终于能松口气! 不是涨工资, 而是中央终于要整治形式主义

想必很多高校老师都会经历过这种抓马的事情：一天一分享会，两天一小会，三天一大会，五天一超大会......一周下来，啥事没干，专听领导在会议上吹牛、听马屁精在会议上吹捧、回家写永远也写不完的会议材料了，造孽得很！

不过，这样情况以后恐怕不会再有了，因为上头终于想起来要好好整顿了！

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅于2024年8月6日联合印发了《整治形式主义为基层减负若干规定》（以下简称《若干规定》），这份由政府官网权威发布的文件，真真切切戳中了高校教师苦不堪言的“文山会海”痛点。过去几年，教学一线堆积的各类考核表格、质量监控记录、达成度分析报告，几乎把老师们每天的备课和指导学生的时间挤占得所剩无几。有的学校甚至把一个学期的教学过程拆解成数十个环节，每个环节都有专门表格需要填写，搞得几乎人人得扮成“演员”，材料堆出山来，却鲜有实质改进教学质量的机会。

还好，这份《若干规定》明确指出，未列入年度计划的会议原则上不得召开；对上级会议层层下发、层层开会的做法予以遏制；最让人振奋的是对会议时长作出了硬性限定：“主要负责同志讲话或会议主报告不超过1小时”，并倡导“开管用的会、开能解决问题的会”。这意味着高校各级各类例会、培训会、检查会、汇报会必须回归实质，不能再沉迷于“开一次会、发一摞材料”的旧套路。

简单来说，以后尽量不开会、开短会、会议时间不超过一小时！

也有人说，这不过是“又出个文件”，落实起来未必见效。

这个担忧倒是客观存在，但不同的是，这份文件不再是空喊口号，而是将减负具体到“会议不得层层开”“未列计划不准开”“讲短话开短会”这样的硬杠杠。文件同时要求各级纪检、审计等部门要“回头看”，对会议执行情况进行跟踪监督，避免走过场。高校若真能将年度教学管理和会议安排纳入统一计划，结合教师代表参与制定与评估，让减负的效果“可见可检”，那就不仅是形式上的口号，而是实实在在的松绑。

当然，“文件松绑”只是第一步。真正让老师们把时间还给教学和科研，还需要高校自身的制度创新与文化转变。

一方面，学校应在绩效考核中弱化“过程性材料”的权重，增加对课堂教学效果和学生反馈的关注；另一方面，要在教务管理中推行信息化建设，将常规性统计、考核数据自动化采集，减少人工填报环节。

只有当“少开会”“少填表”成为常态，而不是一阵风，一线教师才能真正松口气，将心思投入到教案打磨、课堂互动和科研探索上。

从国家层面到高校层面，减轻教师的形式主义负担，不是给大家“放松假”，而是创造一个聚焦教学本质的环境。

对于一线教师来说，这份文件具体而有料：它告诉你，有权拒绝无意义的会议；它赋予你把更多时间留给学生和学术的可能。

以后，老师的时间都留给学生和教学上，而不是留在给领导拍马屁上。

若能落实到位，这将是高等教育管理模式的一次实质性变革，也是对“为基层撑腰，为一线松绑”最有力的注脚。转型之路或许还有挑战，但当老师们在清晨推开办公室的门，没有堆积如山的表格和排不开的会议，他们就真的可以放心“松口气”了。